RPP IPA TERPADU

RPP IPA TERPADU

Satuan Pendidikan	:	………………………..
Mata Pelajaran	:	IPA TERPADU
Kelas/Semester	:	Kelas VII/ Semester I
Tema Pembelajaran	:	Laut
Alokasi Waktu	:	3 x 40 menit

I.	Standar Kompetensi
	Fisika	:	1.       Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan
	Kimia	:	2.       Memahami klasifikasi zat
	Biologi	:	5.       Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
II.	Kompetensi Dasar
	Fisika	:	1.2    Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
	Kimia	:	2.4    Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
	Biologi	:	5.1    Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik
III.	Indikator
	Fisika	:	1.2.1   Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat
	Kimia	:	2.4.1    Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan
	Biologi	:	5.1.1       Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek  abiotik melalui pengamatan 5.1.2       Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek  biotik melalui pengamatan
IV.	Karakter yang diharapkan: Ketelitian Tanggungjawab Percaya diri Ketekunan Kerjasama

V. Materi Ajar

Fisika	Kimia	Biologi
Suhu dan Pengukuran	Unsur, senyawa dan campuran	Komponen abiotik dan biotik

Materi lintas sastra (menggunakan cerita dalam memulai materi)

Hampir 90% permukaan bumi diisi oleh air. Sebagian besar air tersebut akan bermuara ke laut. Sehingga laut sangat kaya akan mineral-mineral anorganik seperti besi, tembaga, seng dan lain sebagainya. Selain kelimpahan bahan mineral, kehidupan di bawah laut juga menjadi fenomena yang begitu mengagumkan. Kekayaan terumbu karang, ikan, dan tumbuhan laut seperti rumput laut sangatlah menarik untuk dipelajari.

Gambar 1 Kehidupan di laut

VI.  Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran         : Model pembelajaran kooperatif berbasis lingkungan

Metode Pembelajaran       : Diskusi dan pemberian tugas

Pendekatan                       : Tematik, kontekstual

VII.  Kegiatan Pembelajaran

A.     Pendahuluan

Kegiatan	Alokasi waktu
Apersepsi: 1.  Memotivasi siswa dengan menceritakan tentang kehidupan di laut 2.   Mengkomunikasikan kompetensi dasar, indikator, rencana kegiatan pembelajaran dan karakter yang diharapkan.	5 menit 5 menit

B.     Inti

Kegiatan

Alokasi waktu

Eksplorasi 1.      Menunjukkan beberapa gambar tentang kehidupan di dasar laut dan memerikan penjelasan berupa rumusan masalah  mengenai cara melakukan pengukuran suhu, unsur, senyawa dan campuran, serta komponen biotik dan abiotik. 2.      Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif dan membagikan   LKS  untuk setiap  kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 2-3 siswa. Elaborasi 3.  Membimbing kelompok mesdiskusikan permasalahan yang ada di LKS  dengan teliti dan cermat. 4. Meminta masing-masing siswa dalam setiap kelompok agar   bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas itu. Konfirmasi 5. Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta satu-dua kelompok mempresentasikan kinerjanya dan kelompok lain menjadi pendengar yang baik agar dapat menanggapi saat diminta guru.   6. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaikan pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada LKS 7. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

25 menit 5 menit 20 menit 5 menit 20 menit 10 menit 10 menit

C.  Penutup

Kegiatan	Alokasi waktu
1.      Memberikan penguatan terhadap konsep-konsep yang kurang dipahami siswa 2.      Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi PR untuk mencari unsur, senyawa, dan campuran, komponen biotik dan abiotik di lingkungan sekitar rumah.	10 menit 5 menit

VIII.   Sumber Pembelajaran

1.      Lembar Kerja Siswa bertemakan Laut

2.      Gambar kehidupan laut

3.      IPA Kimia SMP dan MTs untuk Kelas VII

4.      Internet (melalui www.wikipidia.com)

5.      IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas VII

6.      Silabus

A.     Penilaian Hasil Belajar 

a.  Teknik penilaian                       : tes tulis

b.  Bentuk instrumen                      : tes uraian

(Terlampir)

Daftar Pustaka

Lutfi. 2007. IPA Kimia SMP dan MTs untuk Kelas VII. Jakarta: Penerbit Esis

Winarsih,  Anni. 2008. IPA Terpadu untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia (Grasindo)

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

BERTEMAKAN LAUT

Materi

            Hampir 90% permukaan bumi diisi oleh air. Sebagian besar air tersebut akan bermuara ke laut. Sehingga laut sangat kaya akan mineral-mineral anorganik seperti besi, tembaga, seng dan lain sebagainya. Selain kelimpahan bahan mineral, kehidupan di bawah laut juga menjadi fenomena yang begitu mengagumkan. Kekayaan terumbu karang, ikan, dan tumbuhan laut seperti rumput laut sangatlah menarik untuk dipelajari.

Gambar 1 Kehidupan di laut

Dari cerita di atas, diskusikanlah pertanyaan-pertantaan di bawah ini!

1.      Bagaimanakah kita dapat melakukan pengkuran suhu permukaan air laut?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

2.      Berikanlah contoh zat yang termasuk unsur, senyawa, dan campuran yang terdapat di laut?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

3.      Berikanlah contoh benda yang termasuk komponen biotik dan abiotik yang terdapat di laut?

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4.      Coba kalian simpulkan apakah yang dimaksud dengan unsur, senyawa, dan campuran!

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

5.      Coba kalian simpulkan apakah yang dimaksud dengan komponen biotik dan abiotik!

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………